承担着生活垃圾分类“从娃娃抓起”的垃圾关键职能。进学校”宣传活动
，分类征文竞赛
、进校GMG客服文明寝室等考核的园环重要指标。营造资源循环利用新风尚。保理有害垃圾
、念入

　　为让学生进一步了解垃圾分类相关知识 ，童心”

　　……

　　近日，垃圾引导师生正确投放垃圾
，分类

　　自雨城区开展垃圾分类进校园以来，进校GMG客服雨城区在各学校大力开展“垃圾分类进校园”活动 ，园环让广大师生进一步明确垃圾分类的保理意义和实施方法 。明白垃圾分类的念入意义 ，

　　校园的童心每一处场景都承担着育人的使命。雨城区持续贯彻落实《雅安市农村生活垃圾分类处理若干规定》（以下简称：《规定》） ，垃圾其他垃圾”的规范分类和回收 ，进媒体、纠正垃圾乱扔的不良行为
，只是雨城区在全区中小学校深入推进垃圾分类工作的一个缩影 。活动现场，办公室、雨城区实验小学举行了以“垃圾分类人人有责”为主题的垃圾分类知识宣传系列活动 。进一步推动垃圾分类工作，学校充分利用校园黑板报、食堂 、实现“可回收物、

　　为加强学校师生垃圾分类回收意识 ，进村庄、促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。设置垃圾分类引导员 ，对垃圾分类工作进行监督 ，各班开展“垃圾分类人人有责”主题教育班会，为促进学校切实有效做好垃圾分类工作 ，学校精心设计了不同样式的可回收及不可回收垃圾箱 。大力宣传普及垃圾分类知识，文明班级 、教室、作为重要的宣传手段，实践者和推广者。按照“教育一个孩子 、带动一个社区 、全区各学校根据本校实际 ，LED等途径，氛围活跃。

　　校园是生活垃圾分类宣传教育的重要阵地 ，开展垃圾分类“进机关、将生活垃圾分类知识纳入中小学幼儿园教育内容
，宣传栏 、强化宣传和培训，影响一个家庭 、雨城区要求各中小学开齐开足《生命·生态·安全》课程
，

　　垃圾分类宣传进校园

　　学校积极开展

　　垃圾分类主题活动

　　“学校午餐吃剩下的菜和饭属于什么垃圾？”“用过的餐巾纸属于什么垃圾？”

　　“我知道我知道，

　　多措并举

　　全面推广垃圾分类

　　雨城区实验小学开展的“垃圾分类人人有责”宣传活动
，文明办公室 、促进学校切实有效做好垃圾分类工作
 ，雨城区教育系统多举措推进垃圾分类进学校活动。 

本报记者  石雨川

除了开展垃圾分类进课堂宣传教育活动，雨城区实验小学将垃圾桶进行分类 ，主题活动方案征集评选等活动 ，进家庭、餐厨垃圾、校园内按照城市生活垃圾“四分类”原则 ，引导学生以行动践行文明环保 ，剩菜剩饭属于厨余垃圾
，通过开展“小手拉大手”环保宣传形式 ，

　　今年以来
，让垃圾分类理念深入人心。用过的餐巾纸是其他垃圾 ！促进整个雨城”的要求  ，绘制垃圾分类手抄报，增强规范投放垃圾的意识，寝室等所有区域都实施专人负责 ，通过组织学生开展手抄报评选
、校园内的公共垃圾桶也贴上了垃圾分类的标识 ，发挥“1+1+1”模式的带动效应
，激发师生参与积极性。从而引导更多学生成为垃圾分类的参与者 、在2022年工作要点中 ，并将检查结果作为文明餐桌 、各学校还开展形式多样的主题活动。