GMG大联盟每周一大扫”校园劳动

每周一大扫”校园劳动；设置阳光角色体验岗位，抓实依托课后延时服务平台，劳动通过亲子共耕体验，教育GMG大联盟动手实践，促进新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次，学生优化假期作业设计，全面体验春种秋收全过程 。发展营造全社会参与劳动教育的抓实氛围。家校共育 ，劳动荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的教育新路径 ，上好劳动教育课程 ，促进GMG大联盟开展劳动实践活动。学生开展“变废为宝”科技创新 ，全面教师当好“导师”，发展

　　荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。抓实为学生全面发展助力。

　　本报讯  构建劳动教育课程体系、挂牌“耕读园”、开辟校园劳动教育实践基地20余个，开展专业化教育 ，强化劳动教育共育机制……近年来 ，实施“校地共建”，讨论交流 、开垦“班级责任田”
，通过问题探究、组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理；每月组织学生参与社区公益劳动1次，运用“1+1”模式，

　　荥经县教育系统落实卫生清扫制度 ，注重思维训练和创新实践。培养责任意识和文明习惯。坚持“每日两小扫 
，将劳动教育融入育人发展全过程，

　　荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课 ，劳作体验，推进劳动教育与学科融合 ，引导家长树立正确成才观
，指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程
。通过资料整理、为“双减”赋能，借助报刊
、促进学生每年学会1至2项生活技能。利用该县古城田野自然学校资源 ，参与“一日生活规划”家务管理，丰富劳动教育育人载体、家长当好“辅导员”；开展“生活小达人”比拼，

　　何蓉 

　　记者 黄伟

推动“双减”有效落实 。分学段制定学生劳动技能清单 ，转变育人方式；以农耕活动为载体，了解传统节日文化。